Envío de trabajos
Se abre la convocatoria para trabajos de comunicación oral. Los trabajos de comunicación oral consisten en exposiciones de 10 minutos, posteriormente se dará paso a una ronda de preguntas.
Plazo para envío de trabajos: 4 de noviembre de 2024
Trabajos de investigación educativa
Estudios científicos cuantitativos, cualitativos o mixtos.
Pueden aportar conocimiento sobre la gestión de la universidad en docencia, investigación, vinculación con el medio, asistencia técnica o gestión organizacional.
O pueden ser investigaciones que muestren como la universidad puede aportar en la generación de conocimiento relevante sobre el bienestar de la población.
Se recomienda que el resumen incluya los siguientes apartados:
Introducción: Indicando antecedentes generales y contextualización del problema.
Objetivo general: Indicando el fenómeno de estudio, el caso abordado y su contexto.
Método: Presentando información del diseño, muestra, técnicas de recolección de datos y plan de análisis del estudio.
Resultados: Señalando los principales hallazgos obtenidos en la investigación.
Conclusión: Indicando el conocimiento nuevo que aporta y su relevancia para el rol de las universidades.
Trabajos de Innovación Educativa
Acciones sistemáticas que buscan intervenir, innovar o modificar prácticas en la universidad o desde la universidad hacia la comunidad.
Sin embargo, aún no han sido sistematizadas como un trabajo científico propiamente tal.
Se recomienda que el resumen incluya los siguientes apartados:
Introducción: Indicando los antecedentes generales y contextualizando la innovación pedagógica.
Objetivos: Indicando el fenómeno intervenido, el caso abordado y su contexto.
Intervención/Innovación: Indicando el tipo intervención realizada (sea en docencia, investigación, vinculación con el medio, asistencia técnica o gestión organizacional, entre otros) caracterizando a los participantes y las técnicas aplicadas en el proceso.
Resultados: Señalando los principales hallazgos y productos obtenidos de la experiencia.
Conclusiones: Indicando las principales reflexiones sobre el aporte que los hallazgos representan para la educación médica.
Trabajos de experiencia educativas
Descripción o reflexiones sistematizadas sobre la situación actual de la universidad como institución social, sobre sus expectativas a futuro y sus oportunidades de mejora.
Se recomienda que el resumen incluya los siguientes apartados:
Introducción: Describiendo qué situación cree necesario indagar o ha indagado, contextualizando el campo teórico-conceptual desde el cual está pensando una investigación o una innovación.
Objetivos: Indicando un objetivo tentativo del fenómeno que le interesaría abordar, el caso posible, así como su contexto.
Intención reflexiva: Indicando qué le ha motivado a profundizar en una situación como la que ha escogido, así como la pertinencia de abordar dicha problemática educativa desde una línea de investigación o de innovación.
Preguntas reflexivas: Indicando algunas preguntas que han estado surgiendo en su proceso reflexivo, específicamente, en el campo de la experiencia universitaria y que le han motivado a pensar posibles líneas de investigación o de innovación.
Proyecciones de la reflexión: Indicando posibles resultados que pueden emerger del problema que ha escogido y de las posibles reflexiones que podrían emerger a partir de una línea de investigación o de innovación.